超长假期不能出门,陪孩子看豆瓣9.6高分俄罗斯动画《玛莎和熊》,启发家长育儿之道
春节假期赶上新型冠状病毒,没有了拜年,没有了聚会,正好可以借这个机会好好的陪孩子在家待几天。平时因为忙碌的工作,很少能有机会,可以没有工作,不用外出,就只是在家里陪着孩子。
刚好在西瓜视频了发现了风靡全球的俄罗斯亲子动画《玛莎和熊》。《玛莎和熊》这部动画已经被翻译成30多种语言版本,在100多个国家/地区播出。动画片每集7分钟,都在YouTube上获得将近15亿的点击量,并获得了豆瓣9.6的评分!这样一部能够被全世界人民热追的动画,一定差不了。所以趁着这个机会,陪孩子一起看一下这部动画,孩子也能度过美好的时光,作为家长也能学习到如何育儿,何乐而不为呢?
陪孩子看《玛莎和熊》的过程中有喜悦、开心,也有思考:熊熊和玛莎的互动,恰似我们现实中家长与孩子的关系。这部动画中我们能看到自己和孩子的身影,并从中得到启发。
《玛莎和熊》讲述了一个喜欢探索世界的小女孩玛莎和她的好朋友熊熊在森林里的有趣故事。玛莎是一个充满活力和好奇心的小女孩,她住在森林里一个古老的火车站里,喜欢和她遇到的每个人一起玩。故事中,爱冒险的玛莎总是为熊熊的生活意外地增添许多快乐和小麻烦;而熊熊则会像一个温柔的父亲一般,对充满着好奇心的玛莎进行无微不至的照顾与引导。
生活中,有很多时候,家长与孩子之间的气氛莫名就变得奇怪起来,不明所以的家长可能会愤怒,可能会焦虑,也可能会不知所措,总之,带娃实在是一个操心受累的事情啊。可当我们了解了,孩子的身心发展规律,知道他们成长中会出现的行为表现,就会更有掌控感,应对起来得心应手,达到轻松带娃成长的正面效果。接下来聊一下我从这部动画中获得的启示。
让孩子帮忙做些力所能及的事情
熊熊给调皮捣蛋后饥饿了的玛莎做饭,玛莎一会儿偷黄油、一会儿掉到冰箱里、一会儿脑袋卡在盒子里、一会儿把剩余火柴点燃……搞得熊熊手忙脚乱。
我们的生活中不也是这个样子吗?,我们忙起来的时候,孩子总会到我们身边来“添乱”。其实孩子并不是想故意来给我们捣乱的。有一天我突然听到孩子对我说“我想帮爸爸做些力所能及的事情”,我一下被感动了,其实孩子并没有恶意,他只是想给我们帮忙。
从那以后,我们在做家务时,总是会分给孩子一些他能做的事情,比如帮忙搬凳子、擦桌子、拿餐具等。孩子总会尽心尽力的去完成,从此在我忙起来的时候,那个“添乱”的孩子消失了,而是多了一个很好的小帮手。
很多家长在孩子小时候,喜欢帮忙的时候拒绝他们。而等他们长大之后,又嫌孩子懒,从不帮忙干活,其实这些都是家长之前错误的教育造成的。
其实在孩子想要给我们帮忙的时候,给他们安排一些力所能及的工作,孩子既能安静下来,避免给我们“添乱”,也能养成孩子爱劳动的好习惯。
陪伴中教育孩子,和孩子平等的交流
熊熊和玛莎像父女,也更像朋友。大熊和玛莎一起滑雪,一起打雪仗,一起下棋,一起钓鱼,一起玩捉迷藏游戏。玛莎还是玛莎,熊熊有时候也像一个孩子一样陪玛莎玩,在玩的过程中教玛莎知识、技能、道理。
玛莎经常找熊熊这个唯一的朋友玩,熊熊也愿意和玛莎玩。有次熊熊看杂志睡着了,杂志盖在脸上,玛莎以为在和她玩捉迷藏,便开始了游戏。被吵醒的熊熊也加入了这个游戏。玛莎坐在椅子上说"藏好了",熊熊也装作看不见在一旁打开冰箱、柜子假装寻找,逗得玛莎哈哈笑。
其实,父母给予孩子更多的陪伴孩子才会觉得父母爱自己,觉得自己幸福,觉得有安全感,父母在陪伴中给予孩子的教育孩子也更容易接受。比如在钓鱼时熊熊教会玛莎钓鱼的生活技能,在打雪仗中熊熊教会玛莎认识脚印,在滑雪中玛莎反省自己不应该调皮。在各样的游戏中,玛莎收获了快乐的同时,也丰富了生活经历,体验到与大自然相处的快乐,学习到了知识。
对待孩子保持平和的情绪
玛莎太能捣乱了,让熊熊经常焦头烂额。但熊熊就像一个绅士,哪怕是玛莎把它气得怒火冲天,熊熊也只是一边收拾残局,一边继续照顾玛莎。玛莎把蜂箱打乱,蜜蜂追着玛莎到了熊熊的卧室,正在美梦中的熊熊被突如其来闯入的蜜蜂整得狼狈不堪,熊熊也只是把蜜蜂赶走,并没有责怪捣蛋鬼玛莎,还要给玛莎做饭。
大人都会做错事,更别说小孩子了。孩子做错事是正常,有些时候孩子无心犯错也不用过度在意。但有些时候孩子犯了原则性错误,就要让孩子知道自己做错了,比如玛莎玩火、过分调皮打洒果酱,熊熊会让玛莎一个人"面壁思过",我们家长惩罚时也要让孩子自己负责后果,比如指导孩子收拾打碎的东西。
其实糟糕的情绪并不能解决问题,而且还会激化矛盾,让孩子也情绪失控,更有甚者,家长也情绪失控打伤孩子。所以我们对待孩子要保持平和的情绪。
总而言之
《玛莎和熊》是我接触的第一部俄罗斯动画,它创造了一部对孩子影响积极,而且充满了娱乐性的作品。这部卡通片传达了很多积极的讯息但是没有用力过猛,没有过多的重复。这部动画,孩子喜欢看,同时也教会了我们家长,生活中应该如何教育孩子。在一群动物和玛莎的世界里,默默的传达着最大的核心主题:爱。
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